Učiť angličtinu v intenciách nového kurikula, nemá byť o sedení nad učebnicou, vypĺňaní cvičení a opakovaní slovíčok. Práve naopak – deti sa najlepšie učia vtedy, keď jazyk zažívajú v reálnych situáciách, ktoré im dávajú zmysel a spájajú sa s ich každodenným životom. Dôležitou súčasťou výučby je aj multikultúrny rozmer. Angličtina je globálny jazyk a spája ľudí z rôznych krajín. Okrem toho, že žiakov učíme o pamätihodnostiach anglicky hovoriacich krajín, predstavujeme im ich životný štýl, stravovanie či sviatky, prečo neskúsiť kontaktovať nejakú školu v Anglicku či v Amerike a navrhnúť im spoluprácu. Dopisovanie si s rovesníkmi zo Sovietskeho zväzu (ZSSR) bolo počas totality (najmä v 70. a 80. rokoch) v Československu bežnou súčasťou školského života a socialistickej výchovy. Aj keď samozrejme režim neschvaľujem, no myslím si, že to bol skvelý nápad, ktorý dával žiakom priestor na praktické používanie naučených jazykových prostriedkov v praxi. Prečo to neskúsiť i dnes?
Na Funtasy English Course sme preto spolu so žiakmi písali pohľadnice o Bratislave, ako vyústenie témy My town and Directions. Pohľadnice pošlem kamarátke do Anglicka a jej dcéry nám odpíšu. Som zvedavá, ako decká budú reagovať, keď dostanú ručne písanú pohľadnicu z Anglicka.
Poďme spolu písať novú éru vyučovania angličtiny, aby sa takto stala prirodzenou súčasťou sveta detí – nie len predmetom v škole, ale nástrojom na objavovanie nových ľudí, miest a zážitkov. A práve to je cieľom moderného vzdelávania: učiť jazyk tak, aby mal skutočný zmysel.
